Visite vidéo institutionnelle

Le brief

Le projet de visite de l’École du Louvre s’inscrit dans une volonté de situer l’établissement dans son contexte emblématique. Cette visite vidéo institutionnelle vise à capturer l’attention, améliorer l’expérience des futurs élèves, et offrir une présentation plus détaillée et engageante de l’École du Louvre.

La pertinence d’une visite vidéo institutionnelle :

1. Présentation immersive et engageante : Une visite vidéo permet de présenter les installations et les activités de l’institution de manière immersive, en offrant une vue détaillée et dynamique des lieux. Cela aide à capter l’attention des spectateurs et à maintenir leur intérêt.

2. Accessibilité améliorée : La vidéo rend les locaux et les activités de l’institution accessibles à un large public, y compris ceux qui ne peuvent pas visiter en personne. Elle permet à des parties prenantes, comme les partenaires, les futurs étudiants, ou les donateurs, de découvrir l’institution à distance.

3. Renforcement de l’image de marque : Une visite vidéo bien réalisée peut refléter l’image professionnelle et moderne de l’institution, renforçant ainsi sa marque et son attractivité. Elle permet de mettre en avant les points forts, les valeurs et les caractéristiques uniques de l’établissement.

4. Facilitation de la communication : La vidéo permet de communiquer efficacement des informations complexes ou détaillées sur les installations, les programmes, et les services de l’institution. Les éléments visuels aident à clarifier et à illustrer des aspects qui pourraient être difficiles à expliquer par écrit.

5. Outil de promotion et de recrutement : Pour les institutions éducatives, les organismes culturels ou les entreprises, la visite vidéo est un outil puissant pour attirer de nouveaux étudiants, visiteurs, ou clients. Elle peut être utilisée dans des campagnes marketing, sur les sites web, et dans les réseaux sociaux pour atteindre un public plus large et susciter de l’intérêt.